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給校外培訓降溫還需標本兼治

双色球合买一等奖 www.htzpb.icu   5月18日上午,安慶市校外培訓機構整治、師德師風建設、規范普高招生行為工作部署會議召開。記者從會上獲悉,市教育體育局、市民政局、市人力資源和社會保障局及市工商行政和質量技術監督管理局聯合印發《安慶市切實減輕中小學生課外負??剮M馀嘌禱棺ㄏ鈧衛硇卸凳┓槳浮?,決定從即日起至2019年6月在全市范圍內組織開展校外培訓機構專項治理行動。(《安慶晚報》5月19日)

  從眼下來看,此次的整治力度不可謂不空前。僅從涉及聯合整治的相關部門上,多家聯合治理無論如何也要比過去單純地由教育主管部門一家出力要好得多,且有力得多。

  這種空前的整治力度,用民間形象化的語言來講,就是“打雷了”。打雷是下雨的前兆。在悶熱的夏季,雷聲讓人盼望。時常沉悶的雷聲,也能嚇著人。比如此次聯合整治方案剛出臺,我那上高中的孩子就接到在某教育機構上課的老師通知,說現在抓得厲害,上課暫時停止。這是雷聲帶來的作用。但是相較于雷聲,我們更是期盼著雨的來臨,以徹底給虛火旺盛的校外培訓降降溫。這就像炎熱之際,人們盼著雷雨前的電閃雷鳴,但更是盼著能來一場及時雨,因為說到底只有疾風驟雨才能真正地達到降溫的愿望。

  一直以來,在不讓孩子輸在起跑線理念作用下,名種校外培訓機構異?;鴇?,以致到了某種瘋狂的地步。這些機構的存在,一方面加劇了學生的課業負擔,另一方面也加劇了家長的經濟負擔。除此之外,由于校外培訓占據了孩子們過多的時間,相應地也就剝奪了孩子們課外閱讀的興趣。上不完的課,做不完的作業,哪還有時間用來讀“閑書”?此種語境下,我們教育出來的孩子大多成了“掙分”機器,而失卻了一份特有的靈性與活力。時常他們被各種課業壓迫得連抬頭望望藍天發會呆的時間都沒有,更別提與自己心儀的書籍相處了。

  而那些名目繁多的校外培訓機構的存在,也一定程度上擾亂了學校正常的教學秩序。由于潛在的巨大利益誘惑,很多在職老師在讓學生成為“掙分”機器之時,他們也成了高明的“扒分”能手。一些老師占著公辦教育資源的優勢,利用某些心理暗示誘導學生去培訓機構上課。于是乎,為了顯示校外上課的效果,某些老師故意將課內該講的內容留作課外講。如此一來,表面上看,學生去校外機構上課是主動行為,沒有人強迫,實際上卻是不得已而為之的被動選擇。一定程度上可以說,那些校外培訓機構的存在加劇了師德的倒退,甚至淪喪。

  是到了對各種校外培訓機構出重拳整治的時候了。為了教育的美好,為了孩子的明天,也為了切實減輕家長的負擔,我們再也不能對校外培訓機構任其胡亂發展了。因此,對于此次的整治,我們期盼伴著轟鳴的雷聲,能下幾場及時雨,對于某些頂風違紀者能夠依規依紀給予必要的嚴肅處理,以儆效優之時,達到給虛火過旺的校外培訓降降溫的目的。

責任編輯:新果
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